Hola compañeros/as,
Seguimos aprendiendo muchísimo en el curso de FC, aunque tengo que reconocer que en este segundo bloque me he notado muy, muy perezosa. Demasiados conceptos aparentemente nuevos para mí (Gamify, ABP, taxonomía de Bloom ...), aunque luego me he dado cuenta de que muchas de mis clases adoptan el aprendizaje por proyectos, usan la didáctica lúdica e intentan que el alumno cree y analice en lugar de que sólo memorice y parafrasee.
Veo también que mis compañeros de primaria y secundaria saben un montón de nuevas tecnologías y utilizan aplicaciones y recursos digitales que yo desconocía completamente (Class Dojo, ClassCraft, Kahoot...) y ahora releyendo mensajes de los foros del curso veo que ese tipo de aplicaciones pueden funcionar o funcionan ya muy bien con un tipo de alumnado más joven y cuya motivación en la mayoría de los casos tiende a la baja.
En el caso del alumnado de EEOOII a veces en este sentido hay que ir con pies de plomo. Los juegos de rol quizás les puedan resultar algo infantiles y según qué actividades digitales a veces les frustran porque les falta manejo de los ordenadores y móviles.
Pero bueno, yo ya estoy empezando a hacer cositas digitales en mi aula. De momento son pinceladas: un padlet por aquí, un recurso digital via Edmodo por allá...
En definitiva, a mí el curso me está aportando muchísimo y los compañeros/as son unos cracks. Tengo que confesar que en este bloque yo me he sentido algo pez y he tenido la sensación de haber aportado muy poco al resto...
Pero bueno, yo seguiré intentándolo, y si no consigo que mis alumnos se den la vuelta, al menos que giren un poco la cabeza, ¿no?
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